提升高校网络思想政治引领力的实践路径

　　网络空间日益成为青年学生思想交汇、价值碰撞的重要场域。提升高校网络思想政治引领力，是在意识形态前沿阵地落实立德树人根本任务的战略要求，是巩固壮大主流思想舆论、确保青年一代成为社会主义建设者和接班人的关键举措。新时代高校网络思政工作，必须遵循网络传播规律与青年成长规律，在思想引领、阵地协同、队伍协同、机制创新上系统发力，构建具有强大凝聚力和引领力的网络育人新格局。

　　一、强化思想引领核心：从单向输出到价值共鸣

　　网络传播的交互性与去中心化，要求高校网络思政工作必须超越传统“单向灌输”，转向以价值认同为核心的“意义共创”，增强时代感和吸引力。

　　坚守根本方向，筑牢思想根基。必须始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将党的创新理论、社会主义核心价值观作为网络内容生产的灵魂主线。构建系统化核心议题体系，确保内容政治严肃性与理论深度，旗帜鲜明抵制错误思潮，掌握网络意识形态工作领导权。

　　激发主体参与，促进自我教育。尊重青年在网络表达中的主体地位和创造活力。鼓励其积极参与网络内容生产，通过话题讨论、作品创作、互动评论等形式，在自我表达与互动交流中深化对主流价值的理解认同，实现“价值引领”与“自我教育”的有机统一，变被动接受为主动建构。

　　二、深化阵地协同建设：从分散布局到融合赋能

　　应对网络空间多元平台特性，必须构建层次分明、协同联动、线上线下贯通的“大思政”网络阵地体系。

　　做强主流阵地，巩固权威声场。充分发挥校园官网、官方新媒体平台“主流舆论场”压舱石作用。强化议程设置，通过权威发布、深度解读、理论阐释回应重大理论和社会热点，提供清晰、准确、有深度的信息，巩固主流价值的传播基础，提升公信力与引导力。

　　融入青年场域，实现柔性引导。主动深入青年聚集的社交媒体、短视频等“亚文化场域”。以平等开放姿态融入青年网络生活圈，研究平台特性，用微视频、动漫、直播等青年喜闻乐见形式开展价值引导，在情感共鸣中实现思想引领。

　　推动双线融合，贯通育人链条。构建“线上启发—线下实践—线上升华”闭环育人模式。将网络热点转化为社会实践课题、志愿服务项目；将线下实践感悟成果线上展示传播，实现认知认同与实践螺旋上升。

　　三、优化队伍协同机制：从单兵作战到体系作战

　　提升网络思政引领力，关键在于打造一支政治强、业务精、作风正、结构优的引领队伍，并建立科学高效的运行保障机制。

　　建强核心队伍，提升专业能力。强化专业思政工作者“双素养”建设：既要深化理论武装，提升政治敏锐性和鉴别力，成为理论阐释的“行家里手”；也要精通网络传播技术、内容制作与数据分析方法，掌握网络表达艺术，成为善用网言网语的“熟练工匠”，实现政治性与传播性的统一。

　　引入社会力量，拓展育人资源。邀请杰出校友、时代楷模、行业精英等社会力量参与网络思政教育。通过“云端访谈”“榜样故事会”等形式，用其真实的奋斗经历、奉献精神注解价值理念，为抽象的价值理念提供生动注脚，增强思政教育的说服力和感召力，形成专业引领、朋辈影响、社会协同的“育人共同体”。

　　四、完善科学治理机制：从经验驱动到长效保障

　　确保网络思政引领工作行稳致远，必须建立科学化、系统化的长效运行机制。

　　健全数据驱动机制，提升精准度。运用大数据精准分析青年网络行为、偏好及反馈，绘制思想动态“数字画像”，为内容、阵地、活动提供精准靶向，实现“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。

　　强化风险防控机制，筑牢安全屏障。建立健全“监测—研判—处置—反馈”一体化的网络舆情风险防控体系。提升对网络意识形态风险的感知、科学研判和快速响应能力。处置中既要旗帜鲜明地批驳错误观点、抵制不良信息，守牢安全底线；也要讲究策略方法，注重疏导结合，在规范与开放中营造清朗健康的网络生态。

　　完善评价反馈机制，促进持续优化。建立以引领效果为导向的科学评价体系，将网络思政工作成效纳入相关考核。畅通师生意见反馈渠道，建立常态化的工作评估与动态调整机制，根据反馈和实践效果不断优化内容供给、阵地管理和队伍能力，确保引领工作的活力和实效。

　　本文系“2025年度陕西省哲学社会科学研究专项”——基于演化博弈理论的高校网络群体极化机理及疏导策略研究（项目编号：2025YB0316）的研究成果。

　　（作者单位：西安医学院）