高校卫生与健康教育工作创新发展策略

　　高校落实立德树人根本任务，必须树立健康第一的教育理念，以促进学生全面发展为目标，把卫生与健康教育摆在突出位置。当前，数字技术全面渗透并深度重塑校园生活形态，高校师生的健康需求朝着多元化、个性化方向快速转变。如何把握数字时代机遇，适配新时代校园健康建设需求，扎实推进高校卫生与健康教育工作创新发展，既是回应广大师生健康诉求、补齐校园健康工作短板的现实举措，也是服务健康校园与健康中国建设的应有之义。

　　强化师生健康素养培育，普及健康知识。高校卫生与健康教育工作需以提升师生健康素养为核心，实现健康知识普及的全方位覆盖，筑牢师生健康认知。一是丰富教学内容。在传统卫生知识普及基础上，构建涵盖生命健康认知、慢性病预防、心理健康调适等主题的复合型健康课程体系，结合典型事例深化具象化认知。打造健康生活月、健康主题演讲、急救技能实操大赛等品牌活动，将健康实践融入体验过程。二是创新传播与教育形式。依托短视频、直播等新媒体载体，适配数字时代师生信息获取习惯，制作校园健康主题微视频，开展抖音挑战赛，形成自主传播良性循环。例如，某大学肿瘤科普单条全网播放量达467.1万，引发广泛共鸣，取得了良好的传播效果。同时，可借助大语言模型搭建AI匿名健康咨询系统，整合多领域专业资源，提供精准卫生与健康服务。如某大学建成“AI心育”自助心理训练中心，累计服务学生超万人次，取得较好运行实效。

　　构建智慧防控服务体系，实现精准服务。数字技术为高校卫生与健康教育工作创新发展提供了技术支撑，推动服务供给从泛覆盖走向精准化，能够有效构建“服务+防控”全链条闭环。一是打造一体化线上服务平台。整合健康档案管理、在线问诊与诊疗服务等功能，实现校医院、属地疾控中心等数据互联互通，提供平均响应时间15分钟内的问诊服务，为特殊群体建立“一人一档”帮扶机制。二是开展大数据精准干预。基于脱敏校园行为数据构建健康风险模型，精准识别风险群体并推送针对性指导，如针对长期熬夜、缺乏运动的学生，推送健康生活指南与运动打卡提醒；针对久坐办公、饮食不规律的青年教师，推送健康生活方式指导与体检预约；针对季节性流感高发期易感人群，推送防疫科普与防护倡议。例如，可自主研发心理危机大数据监测预警平台，归集学生多维度脱敏数据，自动划分三级健康风险预警，依托学校“1+10+N”社会心理服务体系，实现快速评估、精准干预。

　　健全多元协同治理机制，凝聚工作合力。推动高校卫生与健康教育工作创新发展绝非单一部门的“独角戏”，需构建“校地协同、校内联动、家校共育、社会参与”的协同共同体，形成全域覆盖、全员参与的治理网络。一是深化校地协同。建立高校与属地疾控中心、定点医院常态化联席会议机制，共建卫生与健康教育实践基地，开展应急演练等活动。二是强化校内协同。建立校医院、学工处、后勤处、各院系的跨部门协同工作小组，将卫生与健康教育工作成效纳入考核体系。三是完善家校联动。高校可依托家长微信群、线上专题健康课堂、家校沟通手册等载体，常态化推送心理健康、膳食营养等相关科普内容，定期组织家长研讨交流，同步在校学生健康动态，打通健康管理信息壁垒。

　　数字技术为高校卫生与健康教育工作创新发展带来了新机遇，也对创新教育模式提出了全新挑战。未来，需持续强化数字技术支撑，聚焦师生健康核心需求，扎实推进高校卫生与健康教育工作创新发展，不断优化治理内容、创新服务形式、健全协同机制，破解治理难题、筑牢校园健康安全防线，为建设健康校园、保障师生身心健康提供坚实保障。

　　〔作者单位：罗朗娟，重庆邮电大学医院；曹静阳、周牧，重庆邮电大学电子科学与工程学院；基金项目：2025年心理异常智能早筛与精准干预技术研究及应用（项目编号: 2025YFE0103200）〕