人民幸福是最大的人权，发展是实现人民幸福的关键。记者走访西藏拉萨、那曲、日喀则等地，记录中国在保障少数民族同胞受教育权、提升高原地区医疗服务水平、改善和保护高原生态环境等方面做出的努力。

　　我们来到班戈县中石化小学时，这里六年级三班的孩子正在上当天的最后一节课——藏语文。央金拉姆是孩子们的藏文老师，也是班主任。

　　藏语文是学校的必修课程，从小学一年级就有开设，课时数与汉语课一致。学校采取寄宿制管理，现有在校生1323人，有一半多都住校学习，格桑坚才是其中之一。他的家在北拉镇，距离学校86公里，父母都是当地牧民，如果每天往返接送孩子要花4个小时。

　　学校的学生绝大部分来自牧区，寄宿制能够保证更好的教学质量，但并不强制。晚上下课后，离学校近的学生由家长接走，格桑坚才则和小伙伴去食堂吃晚饭。学校还配备生活老师，照顾学生的日常起居、提供日用品。这些费用都由中国从1985年开始，对西藏自治区实施的教育“三包”政策负担。包吃、包住、包学习费用，学生家庭不用出一分钱。2023年这一政策的补助金额又再次提高，达到年生均4000—5000元。这所学校的升学率能达到100%。

　　受教育权的保障和提升是中国国家人权行动计划中的重要部分。在西藏那曲市，除了通过寄宿制解决偏远牧区孩子上学难的问题外，也为当地7个县的异地搬迁贫困户建设“家门口”的幼儿园、小学。

　　目前，西藏自治区已经在中国率先实行15年公费教育政策，共有各级各类学校3339所，区内外在校生总人数92.2万人，占全自治区人口的1/4，新增劳动力平均受教育年限提高至13.1年。“走出高原看世界”正成为很多西藏孩子的真实人生写照。