“注意配合，视野要开阔。”

　　在拉萨江苏中学足球训练场上，一群小球员在教练指挥下，抢球、传带、射门。这是江苏中学校园足球俱乐部组织的日常训练。

　　拉萨江苏中学足球教练罗松扎西说，校园足球俱乐部始建于2013年，建成初期只有几十人，如今逐步发展到900余人，建立了基础班、提高班、校队、女足等梯队，足球项目已然成为学校的一张闪亮名片。

　　拉萨江苏中学只是一个西藏体育教育发展缩影。近年来，西藏全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进学校体育改革，促进体教融合。围绕“教会、勤练、常赛”，推动学校体育教育高质量发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

　　截至目前，西藏共建立全国青少年校园足球特色学校139所、足球特色幼儿园19所（其中2所被评为全国足球特色幼儿园示范园）、校园足球试点县3个，全国青少年校园篮球特色校95所、校园篮球“满天星”训练营1个，全国青少年校园排球特色学校8所。

　　2020年9月21日，由国家体育总局和教育部联合印发了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，《意见》为做好新时代西藏体教融合工作指明了方向，西藏教育、体育部门也开始以实际行动落实文件精神。

　　2020年11月，西藏自治区“体育项目进校园”活动启动仪式在拉萨市实验小学本部校区拉开帷幕。俏皮可爱的舞蹈、多样的走位，时而欢快、时而柔美，小学生郭浩冉加入了阳光排舞的队列。她说：“我喜欢舞蹈和运动，可以增强体质、减轻压力，也能给生活带来快乐。”

　　该校相关负责人表示，此次趣味体育拓展活动不仅提高了学生的团队意识，还增强了他们的抗压能力。

　　西藏自治区体育局竞技体育处副处长阿旺给吨说：“‘体育项目进校园’系列活动，是在国家正式出台体教融合相关意见大背景下推出的一次富有西藏特色的活动。体育走进校园仅仅是第一步，让体育项目在校园内落地生根，用体育培养顽强拼搏、敢于争先、团结协作的精神，让青少年拥有更加健康、幸福的人生，才是最终目的。”

　　除了体育项目进校园活动，近年来，区体育局、教育厅还多次召开体教融合会议，就有关联合办学、学科建设、学生就业等事宜进行协商。

　　自治区教育厅体卫艺处处长次仁多吉介绍：“2020年，西藏民族大学登山户外运动学院以‘双挂牌’的形式成立，推动了高原特色体育发展。经西藏自治区人民政府同意，印发了《西藏自治区青少年体育工作厅际联席会议制度》《关于推进学校体育场馆向社会开放的通知》等文件，切实增强全区青少年体质，为青少年体育锻炼提供场地保障，促进青少年养成健康向上的生活方式。目前，全区具备开放条件已开放的学校共有623所，开放率达到62.3%，入校参与体育锻炼群众约10万余人次，受益人数约4.8万人。”