我叫裴得谦，今年52岁。黄河源头，天上玛多。海拔4300多米的青海省果洛藏族自治州玛多县民族寄宿制学校，就是我支教的地方。

　　2019年夏天，我暂别了工作30年的青海省海东市乐都区土官口中心学校，通过边远贫困地区、边疆地区和革命老区人才支持计划教师专项计划，来到果洛藏族自治州玛多县，成为支教老师。

　　回首过去两年，因为高寒缺氧，我一度胸闷头痛、失眠心悸，但最难忘的还是和孩子们在一起的日子。他们纯真的笑脸、澄澈的眼神、朴实的性格，早已沉淀成我心中最珍贵的记忆。

　　初到玛多时，孩子们大多习惯说藏语，作为一二年级的语文老师，我一对一地教他们普通话。荷花、梅花、禾苗……很多我们习以为常的事物，这些从小在高寒牧区长大的孩子却没见过，非常陌生。从课文到古诗，以前一节课就能讲完的内容，我常常得花两三倍的时间，有时还要借助多媒体设备，边展示边讲课。不过孩子们很聪明，他们灵机一动兴奋的瞬间、瞪大眼睛吃惊的表情，还有皱着眉头思考的模样，真是可爱极了。

　　我还记得，今年5月22日2时4分，玛多县发生7.4级地震。当时，强烈的晃动让我从睡梦中惊醒。没有多想，我第一时间冲向孩子们的宿舍，一边大喊组织撤离，一边挨个检查宿舍。等到最后赶到操场时，孩子们将我紧紧围住，直喊“老师，老师”。黑暗中，我将孩子们揽在怀里，眼泪不自觉流了下来。那夜天很冷，但我的心早已被孩子们的信任与依赖融化。面对恐惧，他们相信有老师的地方，就是安全的地方，有老师在，就什么都不怕。在政府的帮助下，震后第三天，我们就恢复了正常的教学，帐篷里，书声琅琅，操场上，生龙活虎，这样的场景跟电影里的画面一样美。

　　这两年，随着国家支持力度的不断加大，牧区孩子的学习水平明显提高了，学校里，塑胶操场、多媒体教室、图书室、宿舍、食堂等一应俱全。各种支教政策的出台，也吸引着越来越多老师来到像玛多这样的边远地区，为孩子们开阔视野提供更多可能。支教期间，我每年有5万多元的补助。

　　今年7月，我支教的日子正式结束了。本来想悄悄地走，但还是被孩子们知道了。一个个小不点又像地震那晚一样将我围住，喊着“老师，老师”，我的眼泪又流了下来……真希望有更多人把更多爱洒向这片土地，洒向这片土地上的孩子们。