今年的《政府工作报告》明确提出，推进高等教育内涵式发展，优化高等教育布局，分类建设一流大学和一流学科，加快培养理工农医类专业紧缺人才，支持中西部高等教育发展。实现这一发展目标必须坚持高等教育发展的正确方向，从多方面发力，精准施策、全面推进。

　　推进高等教育内涵式发展，必须要术业有专攻。分类建设高质量的高等教育体系，是推进高等教育内涵式发展的重要抓手。首先，要立足实际，根据人才的个人能力与优势，实行动态统筹机制、自由选择专业机制，将优秀人才纳入培养计划中，为全面建设社会主义现代化强国提供取之不尽用之不竭的人才。其次，只有真正做到释放人才红利，破除学科专业间的壁垒，用好学科交叉融合的“催化剂”，培养融合复合型人才，才能发挥高等教育对社会发展的战略支撑作用。最后，目光要聚焦到科技前沿和关键领域，跟上时代步伐，加快推动信息技术与教育教学深度融合，为培养国家紧缺人才凝心聚力。

　　推进高等教育内涵式发展，必须要有原创能力。从国家层面而言，为加强基础学科人才培养，扎实推进教育体制改革，积极出台适合中国国情举措。“十四五”期间把推动高质量发展作为基本主题，重点提升四个方面的教育供给水平；2022年教育部印发《关于加强基础学科人才培养的意见》，实施基础学科专业、课程、教材、实践条件等专项建设行动；2022年，中央全面深化改革委员会第二十四次会议通过了《关于加快建设世界一流企业的指导意见》《推进普惠金融高质量发展的实施意见》《关于加强基础学科人才培养的意见》《关于推进国有企业打造原创技术策源地的指导意见》……有力政策培养出大量建设型人才，科技创新取得了巨大成就，推动了中国经济社会发展。与此同时，我们也看到在关键领域原创能力较弱，还存在一些“卡脖子”问题。对此，我们要夯实科技创新的基础研究，取得一批引领性原始创新成果的机制，加快构建“政产学研用”协调联动体系，勇于攻克“卡脖子”的关键核心技术，促进科技成果转化。

　　多措并举推进高等教育内涵式发展，必须坚持术业有专攻、必须具有原创能力。我们坚信，只要齐心协力、开拓进取，就能共同谱写教育强国的新篇章！（中国西藏网　文／周晶）