【高质量发展看西藏】拉萨江苏实验中学:“组团式”援藏引领教育新篇章

　　秋日，伴着绵绵细雨，“高质量发展看西藏”采访团一行来到了拉萨江苏实验中学。雨幕轻垂，给校园披上了一层神秘而柔和的面纱。校园内，现代化的教学设施一应俱全，宽敞明亮的教室配备了先进的多媒体教学设备。这里，是知识的殿堂，也是文化交流的桥梁，江苏与西藏的教育智慧在这里碰撞融合，共同绘制着教育高质量发展的新篇章。

图为拉萨江苏实验中学课堂。记者 朱楠 摄

　　拉萨江苏实验中学现有教学班级60个，学生2990人，教职工303名，援藏教师20人。自建立起，拉萨江苏实验中学便承载着江苏与西藏深厚的教育合作情谊。多年来，江苏省持续选派优秀的教育管理人才和骨干教师，与本地的教育工作者紧密携手，共同致力于提升学校的教育教学质量。“组团式”教育援藏成果丰硕喜人，不仅带来了先进的教学理念和方法，更为西藏的教育事业注入了新的活力和希望。

图为拉萨江苏实验中学主持与行为艺术社团活动。记者 朱楠 摄

　　“传帮带”作用显著，助力教师队伍建设

　　拉萨江苏实验中学的援藏教师们深知，教育援藏不仅要带来知识，更要留下一支带不走的高素质教师队伍。他们积极发挥“传帮带”作用，通过开设示范课、组织教学研讨等方式，将自己的教学经验和教育理念传授给本地教师。近几年来，援藏教师累计开设“苏中讲坛”10余期，公开课100余节，参与教师人数2000余人；组织学校藏族教师赴内地跟岗交流培训200余人次。

图为拉萨江苏实验中学雪莲花扎念民乐社团学生。记者 朱楠 摄

　　引领辐射带动强，推动区域教育均衡发展

　　援藏教师团队不仅仅着眼于本校的发展，更发挥着引领辐射带动作用，将优质教育资源的影响力扩大到整个区域。援藏教师以交流论坛、优质教学资源共享、硬件设施捐赠的方式将江苏教育资源辐射至本地教师及学生群体。结合西藏实际并汲取江苏教育课堂教学改革的成功经验，确立了“学案导学”助学课堂为模式的课堂教学改革方向；通过“苏中论坛”平台，学校邀请了江苏南通、扬州等地的专家对教师进行专题培训；编写了涵盖所有考试学科的导学案，与达孜中学、林周中学、林芝二中形成共建模式，推广成熟导学案。

拉萨江苏实验中学青春浪花文学社学生在练习书法。记者 朱楠 摄

　　信息化建设成果丰硕，提升教育现代化水平

　　在数字化时代，信息化建设是教育发展的重要驱动力。拉萨江苏实验中学紧跟时代步伐，大力推进信息化建设。在援藏教师的积极协调下，学校信息化建设和应用水平方面取得了显著成效。目前已建成智慧教室64间，录播室2间，多功能室11间，创客教室1间，配备智慧黑板92块，为师生提供了便捷高效的教学和学习环境。

　　拉萨江苏实验中学已经成为西藏教育的一张亮丽名片，先后获得“普通高中新课程、新教材实施国家级示范校”“全国中学教育科研联合体常务理事学校”等近百项荣誉称号。未来，学校将继续深化与江苏省的教育合作与交流，共同推动西藏教育事业的蓬勃发展。