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写好第二批主题教育“真文章”

发布时间:2023-10-30 09:47:00来源: 西藏日报

  为者常成,行者常至。第二批主题教育层级下移,参加单位同群众的联系更直接,面对的矛盾问题更复杂,群众期待解决的问题更具体。广大党员干部在开展第二批主题教育的过程中必须要突出一个“真”,坚持真学活用、真蹲实访、真查实纠,更要重视倾听群众意见,注重解决实际问题,让人民群众看到主题教育不是“空对空”。各级党员干部要把理论学习、调查研究、检视整改同回应群众需求、推动解决问题结合起来,冲着问题去攻关,奔着难题去破解,写好主题教育“真文章”,让主题教育以“破土之势”扎深走实,取得实效。

  真学活用,推动理论学习走深走实。“士欲宣其义,必先读其书。”要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,不能“三天打鱼、两天晒网”。我们坚持不懈读原著、学原文、悟原理,全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神要义、实践要求,最终目的就是能够始终以理论清醒保持政治坚定、以理论成熟促进政治成熟,就是能够坚持以学正风、以学促干,持续加强理论武装和党性教育,真正把看家本领学到手,让“专业能力”入味三分。

  真蹲实访,推动调查研究求真务实。调查研究是获得真知灼见的源头活水,是做决策谋发展的重要依托。与第一批主题教育相比,第二批主题教育层级下移、线长面广,同群众的联系更紧密更直接,容不得半点松懈和马虎。要解决实际问题,必须进行全面深入的调查研究,党员干部要多到群众意见集中的地方调研,有利于摸清情况、少走弯路,更容易赢得信任、展开工作。要坚持目标导向和问题导向相结合,聚焦就业、医疗、养老等民生大事,带着问题下去,当好群众的“学生”,拜群众为师;针对群众不满意不答应的具体问题,要耐心听取群众的意见建议,以“身入”“心至”答实人民之问;要创新调研方式,多搞一些随机式的调研、暗访式的抽查,既到“前台”观“风景”,总结经验成绩,更要到“后院”看“盲区”,寻找问题短板,真正把调查研究的成果转化为干事创业的“动力源”。只有瞄准真问题,下足真功夫,才能在调研过程中加深对党的创新理论的理解,在解决难题中不断推动事业发展。

  抓住重点,推动施策精准。第二批主题教育层级下移、点多面广,基层单位多、行业差别大,党员情况千差万别,找准靶心、精准发力是关键,绝不能“眉毛胡子一把抓”,搞“一刀切”。如果“左右一个样,上下一般粗”,只搞些共性照搬照抄,绝对难以达到应有效果。要注重分类指导,坚持从实际出发,针对不同层级、不同领域、不同对象特点,科学合理作出安排,改进组织指导方式,确保学习教育更精准、问题整改更有效。要抓好不同类别党员教育,合理区分不同党员群体的特点,把领导干部与一般干部、农村党员与“两新”组织党员、在职党员和流动党员的情况摸清、特征找准,分层分类指导,精准施策,真正实现主题教育全覆盖,增强指导针对性和实效性。例如,区县及直属单位要围绕政绩观、担当作为、履职本领、作风建设等方面存在的突出问题做好检视整改;乡镇、街道要围绕推动政策落地、强化基层治理、为民办事服务、化解社会矛盾、建强基层组织等方面查找和解决突出问题,等等。

  真查实纠,推动检视整改落地落实。“惟以改过为能,不以无过为贵。”党中央明确提出,要把“抓好检视整改”作为这次主题教育的一项重点措施。各级党组织和党员干部要以主题教育为契机,大力发扬刀刃向内的精神,从群众反映强烈的“关键小事”入手,从制约发展的“顽瘴痼疾”深化,建立问题清单,逐项对照抓整改,全力以赴促提升;要坚持“当下改”与“长久立”有机结合,对标党风要求找差距,对照党纪要求明举措,短期能够整改的,要立行立改、即知即改,一时难以整改的,要逐项制定整改措施,逐项整改、逐件落实。此外,要充分发挥纪检部门的专责监督作用,对整改不力、敷衍塞责等行为,严肃倒查问责,确保问题整改见实效、标本兼治。

(责编:陈濛濛)

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