“4+1”是规定动作，要求高校严格按照中央要求落实教学内容，同时根据学校人才培养目标讲出特色。比如：同一门“形式与政策”课程，研究型高校宣讲改革开放40年成就，使学生树立“中国行、我也行”的自信，实现领军人才培养目标；应用性高校重点加强国情教育，使学生树立服务基层、扎根一线的志向，实现技术技能人才培养目标。“X”是“自选动作”，要求每所高校结合自身特点开出“中国系列”选修课，全市60所高校都已开出至少1门，形成“一校一特色”格局。比如上海应用技术大学的“中国智造”，就是发挥学校专业优势，宣讲中国盾构、高铁技术迅猛发展、领先全球的历程，春风化雨间增强学生的“四个自信”。

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