“90后”金志骏是上海市首批“组团式”教育援藏工作队中年纪最小的援藏教师之一。

我是金志骏，来自上海市宜川中学附属学校。作为一名90后，我是上海市首批“组团式”教育援藏工作队中年纪最小的援藏教师之一。也许正因为这一点，我可能是整个援藏团队中，收获最大、感受最多、成长最快的人。

记得从到西藏的第一天起，我就充分地感受到了来自各个层面的关心和照顾。

这些关心我的人，有的就在我们身边，有的甚至素未谋面。

这些素未谋面的人，他们或许在上海，或许在西藏；他们或许在上海市教委，或许在日喀则市政府；他们或许参与了一线的援藏工作，或许是在大后方为我们保驾护航，他们或许在许多我叫不出名字的职能部门。

虽然不一定有幸认识这些关心我们的人，但我分明感受到了在这一年的援藏生活里，他们在方方面面给予我们的关心和照顾。

是他们，为我们提供了最坚实的后盾和保障，让我们能毫无牵挂地投入到伟大的援藏事业中去，发光发热。

而来自身边人的关心，就算是给我一天一夜，都说不完。

在工作队中，傅欣局长和陈前校长作为领队，不仅关心我们身体上是否有不适，更关心我们的个人成长，给予了年轻人许多自我成长和发展的机会，这点我深有体会。

来自大哥们的关怀那就更不用说了。因为在西藏，我们就是相亲相爱的一家人。多少次我头疼脑热，大哥们为我送餐送药；多少次我沮丧失落，大哥们陪我排忧解难；多少次我遇到难题不知所措，大哥们给我出谋划策，指明方向。

在日喀则，金志骏结交了很多藏族好朋友。

还有那些亲爱的藏族朋友们，是你们的热情和豪爽，让我在日喀则的生活就好像在家里一样舒适自在。我们曾一起研讨西藏的教学，是你们让我快速融入了这里的工作；我们曾一起在篮球场上挥洒汗水，是你们让我感受到兄弟般的情谊；我们曾一起把酒言欢，是你们让我在他乡也依旧能体会到家人般的温暖。

就是你们，让我对日喀则这座城市，从陌生，到熟悉，到热爱，到依依不舍，到不忍离别。

感谢你们这一年以来的关心和照顾。我将永远把这一年，这座城，这些人，镌刻在我的记忆里。

在这么多人的关心与鞭策下，我的个人成长也快马加鞭地前行着。

我2013年6月刚从大学毕业，算上援藏这一年，我的工作才刚满4年。

若放在上海，我就是一名彻彻底底的新教师，任何事情都要跟着师傅后面慢慢学习，慢慢成长。

但是援藏一年，给我提供了充分自我成长的机会和舞台。

除了给学生上课，金志骏也是当地新教师的“带教师傅”。

入藏第一周，我还是一名日喀则市上海实验学校普通的初中汉语教师；

第二周，我已经担任了带教师傅的职责，负责一名新教师的培养和发展；

一个月的时候，我已经担任了初中汉语教研组兼职组长的职务，负责整个教研组的常规工作和教研活动。

一开始，我有一种被压得喘不过气来的感觉，甚至想逃避，感觉这些压力和责任不应该这么早落到我的肩头。但是领导的鼓励和大哥们的支持，又让我重整旗鼓，迎难而上。

本来我自己备课还要问东问西，现在居然开始给徒弟备课，看到她在公开课上日渐成熟的样子，我内心无比欣慰；

本来我在教研活动中都不太敢说话，现在居然自己组织教研活动，而且多次公开展示，并获得了许多的好评；

本来我只想着完成学校布置下来的任务，现在居然渴望能够带动整个团队发展，为学校的教科研工作添砖加瓦。

学生们兴奋地围住金志骏。

不知不觉间，一年已经“熬”了过来，当初的那份压力和担忧早已抛之脑后，现在我已经能够比较自如、游刃有余地在汉语教师、带教师傅、教研组长等各个角色之间来回切换。

回首这一年，较之于在上海，我在西藏的成长简直是以好几倍的速度在发展。连我自己都感到惊讶，原来我也可以有这么大的潜力，原来我也可以进步得那么神速。

一年匆匆，有些许无奈，些许伤感，些许不舍。但人总是要向前看，也许我未来的生活不会再有援藏，但是我却可以怀揣着援藏的收获走过我的整个人生！

我定将这一年的援藏经历当做我人生中最辉煌的篇章，将来回首往事，我可以骄傲地告诉我身边的人：

我，援过藏！

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