拉萨特殊教育学校的学生正在缝纫传统藏式门帘。 拉萨融媒记者 平措旺堆摄

　　传统文化是一个民族在长期生活实践中的历史积淀，是前人用自身感悟沉积下来的文化精髓，学习优秀的传统文化对于现代人来说至关重要。11月21日上午，记者走进西藏拉萨特殊教育学校，在这里与孩子们共同体验传统文化的独特魅力。

　　在老师的带领下，记者走进一间教室，阳光透过窗户洒进来，显得格外温暖舒适，几个孩子正拿着专业的毛笔在画板上绘制着唐卡，教室窗子正下面坐着的正是他们的老师，罗桑仁增。他正在做一幅唐卡绘制的上色工作，这幅唐卡的画幅为60*46，而一般这个画幅的唐卡对于罗桑仁增来说，需要两个月就可以完成绘制。

　　19岁的旦增桑珠来自当雄，学习绘制唐卡已经有两年多时间，同时也是唐卡班年龄最大的孩子，尽管听不见这个世界的声音，也无法用语言表达内心的想法，但是他对唐卡却有着执着的热爱。在手语老师的翻译下，旦增桑珠告诉记者：“唐卡是我们民族的特色文化，我从小就对唐卡有着浓厚的兴趣，我希望能学好唐卡艺术，传承民族文化。”旦增桑珠微笑着打着手语。这个阳光大男孩的脸上总是挂着朴实可爱的笑容。

　　今年36岁的罗桑仁增来到特校担任唐卡老师已经有8年时间了，他曾师从著名的勉唐画派唐卡大师丹巴饶旦，跟随师傅学习唐卡7年时间后再深造两年。对于唐卡，罗桑仁增有着自己的想法，他告诉记者，唐卡是西藏的一门古老的艺术。虽然表现的方式也是绘画，但又与单纯的绘画艺术有很大的区别，比如说颜料制作、绘画的方法、绘制的目的以及思维模式都是不同的。而制作唐卡是一个复杂精细的过程，从白描勾线法学起，再到点彩法，每一个步骤都要慎重，因此制作唐卡需要十足的耐心。“对于很多人来说，学习唐卡是一件枯燥无味的事情，需要大把大把的时间来磨，但是因为一份对唐卡的热情，以及民族文化的认可，这些孩子们选择学习唐卡，我也很欣慰地感受到民族文化将在他们手上传承和发展。”

　　在另外一间教室，罗桑次旦老师正在给孩子指导门帘的剪裁技巧，原来，这正是民族缝纫班，走进民族缝纫班教室，墙上挂满了各种学生缝制出来的作品，图案精美的小钱包、小巧玲珑的藏靴笔筒、裁剪精致的斜挎包……其中，悬挂在墙上的藏文三十字母手语缝纫作品引人注目。记者从罗桑次旦老师那里得知，这个藏文三十字母手语作品是他和4个学生花了一个月的时间完成的。

　　在民族缝纫班，有一个小男孩格外专注的样子一下吸引了记者的注意，他就是17岁的拉巴次仁，来自林芝。拉巴次仁告诉记者，他正在做一块门帘，这块门帘他做了有一个月的时间了。“我从小就喜欢缝纫，因为我觉得能把一片布、一些小饰物做成一件精美的作品是非常有成就感的事情。”

　　记者了解到，在特殊学校，除了唐卡、民族缝纫，还开设有藏毯编织、民族彩绘等其他专业，来到特殊教育学校的孩子则根据自己的兴趣爱好选择学习的内容。而无论是唐卡还是民族缝纫抑或是藏毯编织，都更偏向于实践，不过在实践前，学校会安排理论课进行基础指导，除此之外，孩子们也要学习文化课。值得一提的是，大多数在这里任教的老师在来特校教书之前，都不会手语，但是为了更好地教授学生知识，现在的他们基本都能用手语和学生进行交流。

　　他们是特殊学校的孩子，或听不见世界的声音，或看不见世界的色彩，或无法用言语表达内心的喜忧，但无论是哪一种，他们对世界有着同样的期望与喜爱，对民族文化有着同样的认同和热情。