从玉树市出发前往称多县扎朵镇，一路上翻过绵延起伏的山坡，牦牛惬意地散落在草原上，帐篷零星地坐落在天地间，氤氲的晨雾中扬起牧家儿女的炊烟……在记者眼里，这有别于城市钢筋混凝土丛林中的景象，是安谧祥和的世外桃源。远方，移动信号塔高高矗立着，伸出四通八达的手臂将高原上的风物变幻传递到世界各地。在这个传播便捷的时代，海拔4500米以上高原偏远牧区基础教育的发展现状又是怎样的呢？

高原上的小学，背后是蓝天、白云、群山。

　　扎朵镇中心寄宿学校，原名扎朵乡小学，始建于1963年，是一所牧区寄宿制学校。2010年，在校生仅有870名，通过县教育部门及学校深入牧场宣传、走村入户动员等措施，现在拥有1800余名学生，43个教学班，是称多县境内规模最大的一所寄宿制小学。“原本教育观念落后、教育意识单薄的乡镇小学，现已成为称多县教育发展最快、教育成绩突出的一所寄宿制小学。”称多县教育主管部门的工作人员说道。

　　学校距县城124公里，下辖镇寄宿学校幼儿园及直美、治多、革新、红旗四所村级小学，以扎朵镇寄宿学校为中心至直美村50公里，红旗村101公里，治多村98公里，革新村78公里。每周末学生们离校前，老师都要叮嘱一句：“回家搞好个人卫生，记得洗衣服，洗红领巾。”全校67名专任教师、5位特岗教师、34名代课教师既是学生们的老师，也是孩子们的爹妈，既管学习，又管日常生活、行为习惯、道德规范等教育，“以慈母之心、严师之心、益友之心”去教育和关爱学生。走在2015年新建入住的校园广场、校广播站、学生会等各处，环境干净，秩序井然。学生们穿着整洁的校服，系着鲜艳的红领巾，既有少先队员的朝气蓬勃，又有高原牧区儿童的质朴和活泼。

为新入队的少先队员系上红领巾。

　　身形精干、皮肤黝黑，喜欢戴顶帽子的校长索昂普措是学校里的大忙人，从早到晚像螺丝钉一样牢牢地钉在学校，又像陀螺一样在各个教室、科室、食堂、宿舍等地转悠。走在学校里，他的身边总是围绕着、跳跃着一群学生，争先恐后地向他“播报”着班里的新鲜事。和“孩子们”在一起的时光是索昂普措最放松的时刻，其余时间，他满脑子里想的都是如何带好学校师资队伍，如何提高学校教育质量。“在目前城乡教育资源差距较大的情况下，老百姓对一所学校的认可，主要体现在教育教学质量上。”索昂普措坚定地认为，走“以过硬的教学质量赢得良好的信誉，以良好的信誉吸引充足的生源，以充足的生源支撑学校的发展”的道路，这是扎多镇寄宿学校必须坚持的生存发展之路。在2018年玉树州小升初摸底测试中，称多县千余名考生里的前十名，扎朵镇寄宿学校就占据了半壁江山。成绩的取得是全校师生的共同努力，“我要感恩家长的支持和配合，感恩同学们的刻苦努力，感恩生养我们的草原。”索昂普措对记者说。

　　学校主教学楼前矗立着藏文创始人吞弥·桑布扎的塑像，这位藏民族的先哲贤士就像雪域启蒙的太阳，于1300多年前创制了藏文，从此开启了藏民族文字记录的历史。“希望孩子们每天看到塑像，都能记得要努力学习，打牢藏语文基础，传承藏族优秀文化，将来成为造福本民族、有益于国家的栋梁之才。”索昂普措说。学校连续两年举办“吞弥启智”藏汉写作比赛，旨在提高在校学生的双语写作能力，推进“书香校园”建设。据悉，扎朵镇寄宿学校实行双语教育，在学习传承本民族语言藏语的同时，也要求学生掌握汉语文。随意走进一间教室，低年级的学生们跟着藏语老师大声地朗读着课文，用的是本民族语言藏语，课文内容却是汉族传统寓言故事“愚公移山”，“同学们很喜欢读这样的故事，像学习藏文一样充满兴趣。”老师告诉记者。

　　双语教育是我国民族教育体系中一个重要组成部分，贯穿民族教育的各个阶段。青海省作为多民族聚居省份，多年来坚持推行双语教育，特别是在藏族聚居地区大力推行双语教育，使藏语文得到有效继承和广泛运用。如今在全国藏学界、教育界活跃着一批知名的青海籍藏族学者、高校教师，其成果丰硕、成就瞩目，这与青海省一直高度重视双语教育，特别是基层学校双语教育密不可分。索昂普措认为，牧区儿童从小就学习藏语和汉语，是为继承本民族优秀传统文化、提高民族整体素质，将来掌握更多精尖知识、攀登人生理想高峰插上了腾飞的“双翅”。

校长索昂普措为在全县六年级统考中取得名次的学生的家长献哈达。

　　今年4月份，学校结合“四爱三有”系列活动，举办了首届“童心向党 放飞梦想”红歌比赛暨纪念玉树4·14大地震感恩活动。红歌比赛分为教师组和学生年级组，《少年少年，祖国的春天》《红星闪闪》《童心向党》……这些深受内地孩子喜爱的歌曲也深受青藏高原牧区少年儿童的喜爱，他们用嘹亮的歌声歌唱祖国，歌唱着童心“中国梦”，表达了沐浴党的阳光、幸福健康成长的精神风貌和对伟大祖国、和谐社会的美好祝愿。“在我眼里，孩子们的歌声是最美的，因为他们是最单纯的、最灵动的、最真挚的！”学校党委书记更求元丁说。在对“教育”一词的理解上，更求元丁喜欢儿童文学家秦文君的一句话：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信和快乐。”秉持这样的理念，学校党委和少先队大队部为丰富校园生活，激励孩子们奋发学习，树立正确的人生价值观，精心设计了丰富多彩的校园活动，内容涉及爱国教育、启发阅读、校园安全、运动健康、地震救生等内容，大手拉小手一起参与，取得了良好的活动效果。

　　计算机多媒体技术作为现代教学的一项辅助手段，也走入了扎多镇寄宿学校。索昂普措介绍，运用多媒体技术可以将教师用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破。“‘日’这个字是我在老师放映的太阳的动画片里学的，老师还告诉我们，在汉字中有不少字就是这样从图形变化来的，还有丁、天、山……”三年级学生扎西卓玛说着，向记者展示了自己书写工整的汉字练习本。看得出，寓教于乐的多媒体课堂给小卓玛留下了深刻的印象，也启迪了她往更深更广的知识海洋去探索。“视频、动画、图片等资料比较直观形象，可以激发学生的学习兴趣，加深他们的认识和理解程度。”学校负责给广大教师进行“ppt课件制作演练课”讲演的副校长洋措代乐久美说。为此，学校组织开展了信息化教学应用能力提升培训班，要求老师必须掌握一定的多媒体运用技术，提高自己的现代化多媒体教育水平。

获得优异成绩的六年级毕业生在毕业典礼上。

　　除了运用多媒体技术参与教学，这个“长”在高原上的小学一直在努力追赶着内地教学水平，建设文化走廊，推动校园文化建设，大队会、音乐教室、美术教室……布置的有模有样。学校还计划建设少年宫，内设体育课堂、舞蹈练功室等各项活动室，希望培养一批德智体美劳全面发展的新时代接班人。采访期间，记者听到了由索昂普措作词、扎朵镇寄宿学校的校歌《歌舞升平》，童声响起，令人动容。音乐是无界的，民族是无界的，饱含深情的歌词、欢乐隽永的旋律、孩子们纯净的声音，多像那只能盛开在最纯洁无染之地的雪莲花，多像我们最难忘、最怀念的儿时的笑脸。

　　扎朵镇寄宿学校有发展有进步，也有忧愁和困难。据更求元丁介绍，学校的师资力量仍然缺乏，每年也都有个别从内地过来愿意帮助支教的汉族老师和大学生，不过高海拔的生存环境和与内地有着巨大差距的生活条件，总是留不住人才，这也是高原地区学校存在的普遍问题，无法吸引外来优秀教师，而现有的教师队伍中，教师专业结构不合理，音乐、美术、体育等非主科教育以及英语、科学等素质教育师资缺乏，教学观念和知识陈旧，水平和能力有限。加之是寄宿制学校，学生对于住宿、生活照顾和关爱、心理健康辅导等的需求比其他地区学生更大，而勤杂人员、心理辅导老师等职位常由普通教师兼任，工作任务繁重，教师待遇与工作任务和要求形成巨大反差。

学校老师合影。

　　对于扎朵镇寄宿学校来说，学校争取来的每一笔资金、最好的资源全部都给了学生。今年学校想把一些空置房屋改造成教职工休息和活动的场所。因学校处于偏远牧区，很多老师的家远在几十公里、上百公里外，平时难得回趟家，有的老师一学期才回家一次。“我们希望能在学校里给教师们建起一个温馨的小家，让他们休息时可以读读书、充充电、下下棋、锻炼身体，缓解工作压力，提升生活质量，增强教师队伍的凝聚力，从而以更饱满的工作热情和充沛的精力投入到教学工作中。可以说，教师们都在翘首企盼着，希望早一天建成。”索昂普措说。然而，资金的缺口是摆在面前的现实问题，但丝毫没有动摇学校领导班子为教师们建起“教职工之家”的决心，在积极向上争取资金的同时，也希望引起社会有关部门及各界的关心关注。

　　当每日清晨太阳的第一道光线从尕多觉沃（藏区四大神山之一，位于扎朵镇）升起的时候，那温暖明亮的光线总是轻柔地唤醒扎朵镇寄宿学校的孩子们，忙碌而井然有序的校园生活拉开帷幕……当五星红旗在校园广场高高飘扬的时候，每个孩子的眼睛里都映照着闪闪的星。那不是星，是关爱、是希望、是奋进，是青藏高原偏远牧区发展的明天，也是藏汉团结一心，共同实现伟大中国梦的明天。

　　（图/更求元丁 松求生格）