日前，由文化和旅游部人事司、科技教育司主办，中国数字文化集团承办的国家文化数字化战略人才研讨班在江苏省苏州市举办。数字化人才是推动数字文化产业发展的关键要素和重要财富，在文化产业和旅游业持续与数字科技融合发展的大背景下，研讨班聚焦如何培养与建设高水平的文化数字化人才队伍，为文化和旅游产业转型升级和高质量发展不断注入科技动能。

　　推进数字艺术三大体系建设

　　作为集艺术研究、艺术教育、艺术创作、非遗保护和文化艺术智库为一体的国家级综合性学术机构，中国艺术研究院在过去70多年的历史中形成了“百花齐放，推陈出新”的学术文脉，并在推动数字艺术研究、培养数字艺术人才方面做出了积极的探索。

　　2019年7月，中国艺术研究院将原摄影艺术研究所更名为“摄影与数字艺术研究所”，将数字艺术纳入研究范围，致力于梳理从摄影到数字艺术的发展脉络，尝试建立以摄影与影像学为中心的学科体系、学术体系、话语体系。随后，在国内率先翻译出版了著名研究者、策展人克里斯蒂安妮·保罗的《数字艺术：数字技术与艺术观念的探索》一书，并启动“中国数字艺术的学科现状和前沿问题研究”“中国新媒体艺术教育20年”等项目。

　　自2018年起，中国艺术研究院研究生院设计学系开始招收数字媒体艺术专业学术硕士和专业硕士研究生，开设数字媒体艺术与设计、动态图形设计、信息设计、中国数字媒体艺术调查等核心课程。如今，该专业确立了以艺术创新为目标、以科学技术为支持，注重数字技术与艺术观念融合，培养能够立足中国社会需求、针对前沿问题进行跨媒介跨学科研究与创作的专门人才的人才培养目标。

　　非遗数字化工程和艺术与文献馆的资料数字化，不仅为中国艺术研究院的研究生人才培养提供了宝贵的教学资源，也为国内外艺术研究者和学习者提供了丰富、详实的数字化资源。教师和学生通过中国非物质文化网·中国非物质文化遗产数字博物馆可以查询有关非遗保护的机构、政策、清单、资源等信息，通过“世界的记忆——中国传统音乐录音档案”数字平台可以查询与中国传统音乐有关的大量录音档案。

　　未来，中国艺术研究院将继续探索以数字艺术研究带动数字艺术人才培养的路径，为构建有中国特色、中国风格、中国气派的艺术学三大体系作出新的贡献。

　　以数字化为主线开展研究

　　作为主要承担艺术科技研究及科技成果的转化、推广、应用工作，促进文化艺术与科学技术融合发展的艺术研究机构，中国艺术科技研究所顺应数字化、网络化、智能化发展大势，面向文化和旅游发展主战场推进文化数字化的工作，并在研究工作中引进人才和培养人才，取得了明显成效。

　　“培养行业所需的文化数字化人才，有很多难题亟待破解。从数量上看，既懂艺术又懂科技的数字化交叉融合人才还比较匮乏。要培养复合型人才，既需要让人才在科研项目实践中得到历练，也需要相关的科研高校开发这方面的课程，为文化科技融合培养贯通型人才。”中国艺术科技研究所副所长、研究员庹祖海表示，作为文化和科技交叉融合的科研机构，艺科所瞄准文化数字化发展的前沿问题开展研究，推动新技术的运用，促进文化和旅游领域转型升级。

　　庹祖海介绍，围绕“科研立所，应用强所”的办所方针，艺科所专门成立了数字艺术部，紧跟文化数字化发展的前沿问题开展研究并推进相关的技术应用。同时，在科研课题的设立上以数字化为主线布局相关的研究工作。

　　2021年以来，艺科所的38项自主课题，与文化数字化有关的有15项，占比39%；承担国家课题和省部课题18项，其中与文化数字化有关的有11项，占比61%；科研成果28项中与文化数字化相关的成果有18项，占比64%。

　　“在文化数字化研究方面取得一批高质量科研成果的基础上，今年，我们还将编撰《艺术科技年度发展报告》，其中的重要研究方向就是文化数字化。”庹祖海告诉记者，“下一步，我们将推进科研管理系统的数字化，进一步梳理和完善目前科研管理的一系列相关制度，用数字化的手段把制度变成一个系统，方便科研工作的开展。同时也将进一步加大引进文化数字化的人才，开展相关的工作和技术交流。”

　　将元宇宙融入教学培训

　　作为为文化建设和旅游发展提供人才保障和智力支持的干部教育培训机构，中央文化和旅游管理干部学院充分发挥在优质师资、合作资源、教学空间等方面的优势，创新培训形式，不断加大文化数字化人才培养的力度和质量。

　　中央文化和旅游管理干部学院教务处副处长甘久航介绍，今年，学院在文化数字化方面增加了自主培训的计划，积极开拓自主招生、授权招生、联合办学等模式。此外，在委托培训的班次里，学院会根据培训对象和主题设置在设计课程时增加文化数字化的相关内容。“在文化数字化人才培养方面，我们要主动拥抱未来，要主动服务行业，还要主动为文化和旅游部重点工作做先导性的铺垫。举办相关培训就是特别好的政策落地的先导工作。”甘久航说。

　　为了更好提升文化数字化人才培训效果，学院还在现场教学、案例教学板块里增加了文化数字化相关课程。同时，与文化数字科技头部企业合作打造文旅数字化沉浸体验中心。“计划将‘第二课堂：智慧文旅空间’展厅升级成数字化沉浸体验中心，用体验呈现案例，用案例带出教学，用数字技术赋能文旅场景。”甘久航说。

　　此外，学院也在探索元宇宙教学创新。“面对元宇宙热潮及其未来性，学院正在尝试将元宇宙理念和技术融入教学。很多元宇宙案例背后都蕴含先进的理念、宝贵的经验和具体的做法，我们需要更好地整合专家资源，发挥自身优势，积极推进元宇宙教学创新应用，为学员提供边体验、边学习、边思考、边畅想未来如何在行业里落地。”（本报记者 李荣坤 实习记者 王伟杰）