【影视锐评】

　　作者：任孟山（中国传媒大学研究生院院长、教授、博导）

　　近期，演员文化素养成为热门话题。部分演员连常用字都不会读写，在综艺节目中算出小学水平的数学题，就被众人奉为学霸。凡此种种，引发媒体关注，遭到网友吐槽。人们呼吁：“文化素养应成为演员的必修课。”实际上，不只是演员，影视行业里编剧、导演、服装、化装、道具、营销等各个工种从业人员都应好好学习，注重文化素养的提升，因为这关涉整个行业的高质量发展。

　　从业者文化素养问题与木桶效应相关。这个理论说的是一个木桶能盛多少水，取决于最短的那块木板。对标协同劳动、集体创作的影视生产，就是说作品质量与所有从业者的文化素养挂钩，不仅演员必须水平在线，其他各工种从业者也不能掉队。一个环节存在短板，就可能使作品留下瑕疵，闹出笑话。

　　影视剧里的穿帮现象就是木桶效应的典型表现。有的影视作品称呼在世的人其死后才有的谥号；有的给历史人物乱安官职，甚至出现“礼部尚书兼锦衣卫指挥使”等违背史实的内容；还有的让宋代才有的物件出现在以唐朝为背景的故事里，明代以后传入我国的农作物成了汉代人物的日常吃食。如果历史知识冷门深奥，不懂或搞错还可以原谅，那么生活常识匮乏，误导受众，就实属不该。比如，拿一小盘银元宝当成纹银千两，一枪打死八百里开外的敌人，还有“父母已经在我出生前就死了”“手上的掌上明珠”等台词，这些硬伤真是贻笑大方。

　　总结从业者文化素养不高的原因，大体有三个。第一，行业门槛不高，缺少起码的考核机制。由于工种众多，涉及面广泛，难免失之于宽。诸如化装、道具入门容易，跟师傅干几年就成了“行家里手”。但实际上文化水平还差得很远，且对创作缺乏整体认识，更谈不上艺术追求。第二，很多工种尚未形成具有系统性、稳定性的人才培养机制，现有的培训机构又重技术培养轻文化积累。第三，行业文化学习氛围不够浓。有的从业者认为自己从事的工作属于技艺，主要靠天赋、练习和体验，而非文化积淀，所以很少学习。还有的人已成名成家，忙于事务性活动，没时间学习。

　　要扭转这种现状，不只整个行业要团结起来，社会各界都应积极参与，一起为转变社会观念、营造学习氛围、创造教育环境努力。比如教育领域，应建立完善选才培养机制，提升文化课教育考察占比。2021年启动的艺术类专业考试招生工作改革，在现有的选拔培养要求基础上因地制宜、分类划定，逐步提高艺术类专业高考文化课成绩要求，已大力扭转了“重专业轻文化”的不良倾向，逐步阻断了将艺考当成升学捷径的投机做法，修正了各界“艺术生可以文化差”的错误理念。但教育不只包括高中、大学阶段，还有职业教育、家庭教育、社会教育等多方面，教育部门应面向各领域、各层次的影视从业者开展教育教学、技能培训，构建立体式、全方位、多领域教育矩阵，力求做到人人有技能、人人有学问。

　　要在全行业掀起学习热潮，除了用教育培训“送”文化，还要在“种”文化上下功夫，即点燃从业者求知欲望，形成浓厚读书氛围。刚过去的“世界读书日”，人们共享开卷之美、阅读之乐，使中华大地书香四溢。但我们不只要在特殊日子倡导读书，还要想办法使阅读在全行业流行起来。一直以来，影视行业都有爱读书、善读书、读好书的传统。著名导演谢晋藏书量惊人，从中外文学到历史政治，几乎涉猎各个门类。他不仅读书、藏书，还与作家来往密切，不少藏书都是作者赠送的。影视化装界泰斗王希钟每次到国外拍戏，都要逛当地书店，随时随地读书充电。可见，事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。影视从业者应继承这种重视读书学习的优良传统，把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。

　　文化素养从来不局限于学历，也不仅来源于书本。要创作时下笔如有神，还需阅万种人、行万里路。创作者必须走出书斋、片场，走进祖国广袤的大地，将创作触角深入人生、社会、时代的肌理，才能知其然更知其所以然，站在宏观的角度看问题。目前，“深入生活、扎根人民”的创作理念在行业内蔚然成风，很多从业者在日常创作之余注重采风积累。一位青年编剧说，几万公里走下来，我的人生观、价值观、创作观都发生了改变。再面对纷繁复杂的素材，我更明白该取舍什么，该渲染什么，观众想了解什么，历史现实在昭示什么，时代社会该传达什么。可见，深扎也是影视工作者文化学习的一种方式。时代的脚步在前进，生活的面貌随之改变，我们需要在不断变化中建立创作与生活、人民的血脉联系，才能获得源源不断的文化滋养。

　　总之，文化素养是一个大概念。它不只包括文凭证书证明的文化水平，还包括生活积累、人生阅历、常识认知，有些可以通过读书获得，有些需要从生活中提炼总结。我们应该以高度的文化自觉，营造影视行业的学习氛围，提升影视人员的文化素养，构建影视领域的文化自信，打造具有文化内涵的影视作品。如此，影视行业才能行稳而致远。