如何让红色情怀入脑入心，青年师生这样说——

　　妙手巧思，播撒知史爱党的种子

　　编者按

　　红色资源火起来，红色基因传下去。自党史学习教育开展以来，各地高校青年师生创新方式方法，注重可视化、数字化学习，综合运用影视、戏曲、美术、音乐等艺术手段解读党史、宣传党史，让百年党史以青春之姿走入百姓生活、点亮青年人生。

　　心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。在又一个国庆节即将到来之际，让我们走近五位青年师生，在他们向阳成长的故事里感受知史爱党、知史爱国的炽热情感。　

　　【一线讲述】

　　一抹鲜亮的红在指尖跃动

　　讲述人：南通大学艺术学院青年教师、非遗撕纸艺术研究所所长 翟天麟

　　去年，一幅长达百米的红色主题撕纸长卷亮相校园，吸引不少师生驻足观看：从南湖红船到南昌起义，从新中国成立到全面建成小康社会……百年党史上一个个重要历史事件，浓缩在长卷上一幅幅栩栩如生的撕纸作品中。这是我为了“讲好党史故事”精心创作的，表达了心中对那段红色历史的无上敬意。

　　我出生在撕纸世家——徐州“翟家大院”，4岁起就跟着家里长辈学习手艺，18岁那年通过家族考试，被认定为家族撕纸艺术第十八代传承人。

　　一直以来，我们家族撕纸的题材都是传统图样。2017年，我赴延安参加了一次实践活动，被那段红色历史深深打动了。“为什么不用撕纸来展示党史，在传统撕纸作品中加一抹鲜亮的红呢？”一股创作灵感浮上心头，我很快下定了决心。此后三年多时间，我自费到全国80多个红色基地采风，一边深入了解党的光辉历程、重温先辈创业史，一边将所见所感融入撕纸创作中。

　　2019年，在“井冈情·中国梦”全国大学生暑期社会实践专项活动中，我举办了井冈山主题撕纸艺术作品展。没想到，传统非遗与红色故事碰撞出绚丽的火花，很多人手捧撕纸作品仔细端详、轻声感叹，似乎重回那段峥嵘岁月。

　　在庆祝新中国成立70周年“青年红色筑梦之旅”暨纪念五四运动100周年撕纸艺术作品巡展中，我的92幅红色文化主题撕纸作品，同样受到了观众的喜爱。撕纸作品采用红色与留白两种色彩，对比强烈的构图让一个个历史瞬间力量迸发，党带领中华儿女团结向前的奋斗姿态跃然纸上。

　　来到南通大学艺术学院任教后，我成立了撕纸社团、撕纸工作坊、非遗撕纸研究所；我的“撕纸艺术”课程被纳入学校公共艺术选修课，面向全校各专业、留学生普及推广；在作品展览现场，我增设了互动环节，现场教撕纸，让红色故事可触可感。

　　最近，我越发感到指尖的忙碌。不久前，我指导100名学生创作了100幅以党史故事为主题的撕纸作品，希望用这样的方式传递理想信念之光，让它照耀更多青年的前行之路。

　　【一线讲述】

　　字里行间，红色音符在流淌

　　讲述人：“红传航道”项目创始人、福建师范大学马克思主义学院博士生 孙巧真

　　5年前，作为一名思想政治教育专业的师范生，我在支教过程中发现，一些中小学红色文化教育内容单调、形式单一，孩子们兴趣不高、认知有限。怎么才能让孩子们爱上红色文化呢？在学校老师指导下，我们建立了一支以青春激情、专业所长推进红色文化传播的大学生团队。

　　5年来，团队成员走遍了全省84个县级行政区，携手红色资源所在地有关部门共同编制旅游、研学、文创等方案。年轻人擅长的AR、VR、vlog、弹幕等新技术新手段派上了大用场。在一双双巧手下，一批鲜活灵动、可知可感的红色文化产品动了起来、火了起来。

　　福建是革命老区，党史事件多、红色资源多、革命先辈多。可我们发现，很多中小学生对革命历史的了解还比较碎片化，对省里的革命旧址也没有完整的认识。于是，我们编辑出版了《跟着红旗走八闽》一书。在专家指导下，团队成员从全省2500多处红色文化遗址中遴选出具有代表性的100余处，以手绘图与文字记叙相结合的方式，为这些散落在八闽大地的红色地标拂去历史的尘埃。书中还规划了红色旅游线路，推出以红色文化为主题的研学旅行、体验精品旅游线路，推出后，竟然小小地“火”了一把。

　　无论是在田间地头、红色乡村挖掘资源，还是在电脑前整合资源、制作产品，我们一次次被革命先辈矢志不渝的精神所震撼。带着感动之情，我们把红色血脉灌注到每个文字、每幅图画中，让孩子们了解党和国家走过的艰辛历程，找到“为什么历史和人民选择了中国共产党”的响亮答案……

　　特别让人期待的是，在省委党建办2022年重点培育项目资助下，我们团队主编的《跟着红旗走乡村——福州》《跟着红旗走乡村——泉州》《八闽乡愁与乡村振兴》即将与读者见面。

　　赓续红色血脉，我们永远在路上。

　　【一线讲述】

　　承纸影之形，述党史华章

　　讲述人：湘潭大学机械工程与力学学院工业设计系2019级本科生 郭玉峰

　　一方幕布，几盏光源，一个简单的竹架结构。“剧者口唱戏调，手牵彩色纸人”，一方小小幕布上，生动的故事开始了……

　　2020年，在学院工业设计系傅燕翔老师的带领下，我初识省级非遗“湘潭纸影戏”，其独特的表演方式给我留下了深刻印象。深深着迷的我随即加入了学校的“湘影笙笙”团队。随着对纸影文化的了解不断加深，我们逐渐认识到：从历史中走来的纸影戏，必须融入现代生活。

　　为此，我和同伴们在头脑风暴中，想出了用纸影戏讲党史故事的新模式。我们决定围绕红船故事创作立体书、纸影组装表演、线上H5三个文创产品。

　　我们多次去湘潭市升平轩纸影博物馆，在非遗传承人吴升平、吴渊的带领下，学习并体验纸影的动作和姿态，包括人物的抬腿、举手、转身等基本技法，力求把党史故事展示得鲜活生动。

　　多次练习后，团队成员通过灯影的投射，配合娓娓道来的韵味解说，双手上下翻飞、灵活操作，呈现出的效果越来越好。几个月后，我们设计的《红船旧影》剧目走上舞台，吸引了很多观众。这越发坚定了我内心的想法：今后，我们要巧设创意、多借外力，让渐行渐远的纸影戏重回大家视野，让党史学习充满趣味性和沉浸感。

　　【一线讲述】

　　跟着“吉星”，走进火热岁月

　　讲述人：吉林动画学院漫画学院院长助理 马钰博

　　最近，我们的“红色漫画原创IP”系列作品正在和漫画平台洽谈，计划近期上线。这可是凝聚了我们数年心血的创作啊，大家都非常激动。

　　5年前，从吉林动画学院毕业的我，心底萌生了把红色文化与漫画相结合的想法。在母校“联合创业，融合发展”新型合伙人创业模式的召唤下，我作为专业人才回到母校，组建了团队，正式开始了红色漫画创作之路。

　　我们与中国人民大学的专家学者开展合作，他们根据史实、红色精神等创作故事脚本，我们在此基础上完成漫画绘制。

　　“吉星”是我们“红色漫画原创IP”系列故事的主人公。他的人物设定是一名大三学生，爷爷是位志愿军战士，“吉星”自小就接受爱国主义教育，对党和国家感情深厚。2021年，“吉星”踏上了一次特别的红色采风之旅，我们用他的视角来讲述他看到的故事。目前，已经完成了近4000幅“吉星”画面的绘制，组成了200多个故事。

　　现在，我们团队已经发展到100多名成员，还吸纳了吉林动画学院漫画学院的600余名师生加入。对于青年们来说，红色漫画的创作过程也是党史学习的过程。有位学生在查阅了红军爬雪山、过草地的详细资料之后，边绘画边抹泪。

　　每每看到青年学生们用心创作的样子，我都会感到肩头沉甸甸的责任。未来，我们想在各大漫画平台上展播“吉星”系列漫画，打造“红色漫画原创IP”系列和文化衍生品，创作动画、短视频等体系化作品，让红色文化点亮更多青少年的生活。

　　【一线讲述】

　　“绘”讲故事，红色基因代代传

　　讲述人：榆林学院文学院副教授、“播火者——爱国主义绘本教育资源开发”团队指导教师 杨静涛

　　2019年那个溽热的暑假，我和师生们共同撰写了《陕北红色文化创意产品开发及应用》申报书。项目顺利获批后，我们带领汉语言文学、视觉传达设计专业的学生与陕北民歌博物馆、陕北红色藏品陈列馆展开合作，不断摸索、力求创新，为榆林本地博物馆设计开发了一批文创产品。

　　团队中有一半是师范专业学生，因此大家很关注中小学生的教育现状。一次偶然机会，成员们到各个书店调研，发现最畅销的绘本竟然都来自国外。大家一致觉得，只有让孩子们更充分了解陕北的文化，他们才能深深热爱脚下这方土地。简单讨论后，我们决定立足陕北文化，开发一套讲述陕北红色故事的绘本。

　　陕北的红色历史灿若星辰。项目组从老师到同学，18个人耗时三百多个日夜，奔赴陕北各个地区考察，绘制稿图上千幅。在用脚步丈量陕北每一寸土地后，我们才真正明白，陕北的红色文化并没有因革命时代的远去而渐行渐远，而是就藏在绵绵软细的厚土中，藏在那激荡曲折的黄河间。

　　于是，从2020年9月开始，40平方米的工作室里，白天人头攒动，晚上灯火通明，大家一起分析文稿，逐字逐句删减更改；一起调整图稿画面，力求每处细节都完美……2021年6月，完成了陕北民歌系列绘本的创作后，我们和出版社达成了合作意向。

　　最近，团队又依托榆林学院红色校史舞台剧《播火者》《李子洲在1929》，创作了绘本《陕北红色人物绘本李子洲篇》。为了确定李子洲在北大期间的经历与见闻，团队师生一起研读了北大校史。在创作涉及五四运动时期报纸的画面时，我们找到了当时《申报》的原始资料，最终呈现的报纸画面和历史上的《申报》分毫不差。

　　七百多个日夜的付出，只为讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，让革命薪火代代传承。

　　　　（项目团队：光明日报记者 张胜、苏雁、高建进、龙军、禹爱华、任爽、张哲浩、王斯敏 光明日报通讯员 芦猛）