11月12日，第十三次课程学术研讨会在重庆师范大学开幕。来自全国各地高校、科研院所、教研部门、出版社、中小学校的400余名教育理论与实践工作者齐聚一堂，聚焦“中国式现代化与基础教育课程改革”主题，探讨当前中国式现代化进程中，基础教育课程改革面临的机遇挑战、主要问题及发展路径。

　　本次研讨会由重庆师范大学主办，重庆师范大学教育科学学院、重庆市课程与教学研究基地承办，《课程教学研究》杂志协办。重庆师范大学副校长孟小军主持开幕式。

　　据悉，课程学术研讨会是面向高校相关专业师生、基础教育课程研发机构研究人员、中小学一线教师的全国性专业学术会议。自1997年以来已成功举办12次，课程学术研讨会始终紧跟时代步伐，围绕课程领域的前沿问题、关键问题、难点问题进行广泛探讨，形成了诸多富有价值的理论共识和实践经验，为课程深化改革发展作出了重大贡献，是课程学界的重要学术盛会。

　　课程在人才培养中发挥着培根铸魂、启智增慧的核心作用。建设高质量课程体系，是新形势下改革人才培养方式的内在要求，是全面提高人才自主培养质量的关键抓手，也是培养造就卓越创新人才的题中之义。

　　重庆师范大学党委书记张艳在开幕式致辞中表示，本次研讨会紧密结合国家战略发展需求，集中展示基础教育改革发展的前沿理论、学术成果与实践经验，对于深入实施科教兴国战略、推动基础教育课程改革发展、办好人民满意的教育具有十分重要的意义。

　　“课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，建设教育强国、推进教育现代化必须以课程改革的深化发展为支撑。”人民教育出版社副总编辑张廷凯指出，目前，普通高中课程方案及各科课程标准，义务教育课程方案及各科课程标准已相继发布，课程育人蓝图已绘就并进入实施阶段。如何找准课程改革与国家现代化进程的联结点，充分发挥课程的育人价值，以课程改革助力教育强国建设、引领中国式现代化发展，值得深思。

　　张廷凯表示，本次研讨会以“中国式现代化与基础教育课程改革”为主题，恰逢其时，意义非常。他希望，本次研讨会的开展，能激发与会人员的深度思考，汇聚智慧、凝聚共识。

　　据悉，本次大会为期2天，开幕式后，大会主题报告、分会场报告、大会自由论坛、教育期刊编者作者读者见面会等活动陆续举行，活动内容涵盖中国式现代化与课程教材创新发展、基础教育改革、课程与教学改革、跨学科主题教学、人工智能时代课程与教学、学习方式变革与核心素养的教学落实等，更多高价值的学术观点与交流值得期待。（黄亚辉）