中新网平顶山3月25日电 (杨大勇)“在我们的陪伴下，使一些留守儿童走出了纠结、找回了自信、树立了目标，重新回到正常生活轨道。”24日，河南省舞钢市教体局“点亮心灯”心理志愿服务项目发起人任焕英告诉记者。

　　2007年，任焕英在河南省舞钢市实验小学任教，班里的一些留守儿童因长期缺乏亲情陪伴而产生诸多成长苦恼。在她和留守孩子互动、聊天中，明显感觉他们在生活中的压抑、自卑、敏感和孤独等，直接影响他们的健康成长。

　　当年4月，任焕英在学校成立了“英子姐姐在线”心理咨询室，并安装“英子姐姐”信箱，学校的孩子们亲切地称任焕英为“英子姐姐”。

　　此后，越来越多的孩子向“英子姐姐”敞开心扉：“英子姐姐，我不想让爸爸妈妈常年在外打工，我总是很孤单，怎么办？”“我经常被同学们误会，交不到自己的朋友，很苦恼。”……

　　一时间，“英子姐姐”信箱里装满了同学们的秘密。任焕英一一认真分析，耐心回复，成为孩子们走出内心阴影、健康成长的一盏指路明灯。

　　“当时，我一周要回复50多封信件，有时遇到问题比较典型的孩子就面对面为他们解心结。”任焕英说。

　　“独行快，众行远”。在任焕英的带动下，当地教育战线上一群有爱心的、喜爱心理学的老师们被组织起来，成立了舞钢市教体局“点亮心灯”心理志愿服务队。

　　任焕英清楚地记得，在2018年8月的一个晚上，正在哄孩子睡觉的任焕英接到一个陌生的电话，电话那头一个老太太着急地说自己的孙子不见了。老太太的孙子叫小志(化名)，爸爸妈妈不久前离婚了，原本开朗上进的他变得孤僻又自卑。

　　挂断电话后，任焕英立刻拨通了小志班主任的电话，两人连夜赶往小志家中。他们和小志的家人步行沿着当地一水库寻找，最终在一处涵洞下发现了蜷缩在那里的小志。经过劝说，小志最终平复了情绪回家了。

　　“从那以后，我们对小志从心理上、物质上都厚爱一分、更爱一层，慢慢地，他学会了理解并接受现实，重新找回了自信，变得开朗了，学习成绩也赶了上来。”任焕英回忆说。

　　16年来，任焕英和“点亮心灯”心理志愿服务团队，如“心灵守门员”一样呵护着单亲家庭孩子、孤儿、留守儿童的心灵，年均受益学生及家长达3万余人。

　　每每看到被帮助的人发生着日新月异的变化，任焕英也仿佛看到了自我价值的实现，内心很充实很欣慰。“我和我的团队愿做孩子心灵的灯塔，也会一直坚持下去。”任焕英如是说。(完)