12月19日，教育部举行新闻发布会，介绍日前印发的《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》有关情况。

　　教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在会上表示，将在招生阶段区分两类学生的重点考察方面。

　　分类明确培养方案、课程、教材、师资的具体要求。要分类制定学位论文的基本要求和规范、评阅标准和规则以及核查的办法，优化交叉学科、专业学位论文评审和抽检评议要素。特别是提出鼓励硕士专业学位实行多元学位论文或实践成果考核方式，比如专题研究类的论文、调研报告、案例分析报告、产品设计/作品创作、方案设计等，都有可能作为学位论文和实践成果的考核内容。(记者 程宇）