如何在调查研究中听真话、察真情，进而真研究问题、研究真问题？山东工商学院以“实”为先，不仅注重将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改有机融合、一体推进，同时注重一线调研，构建起上下联动、横向互动的“同题共研”机制。

　　紧扣师生焦点、回应师生关切、扎实整改整治，校领导班子认真梳理学校发展和“急难愁盼”问题16项，制定整改措施40余条；截至目前，学校在5月初成立的中共山东工商学院委员会接诉即办工作领导小组，共收到接诉即办99件，办结79件，撤销19件，待处理1件。

　　近日，山东工商学院党委书记白光昭完成了自己的主题教育调研报告，就他最为关注的“夯实民生之本，增进民生福祉——在高质量发展中保障和改善民生”主题开展广泛调研、梳理总结。

　　4期、9天、3000余人次参与的山东工商学院主题教育读书班，以专家授课、辅导讲座、集体共学、分组学习、个人自学、交流研讨、现场教学等形式开展，学原著、学原文、悟原理。

　　6月26日下午，山东工商学院西校区实验楼报告厅内传来阵阵掌声，正在举行的首批“近知学者”聘用仪式现场，校长杨同毅与首批“近知学者”签订了任务协议书，校领导为首批“近知学者”颁发聘书。

　　这是该校加快推进高层次人才队伍建设，全面推动人才强校战略的一个缩影，旨在团结引领广大教师快速成长为卓越人才，为学校高质量发展提供更加坚实有力的人才支撑。

　　该校党委在调研中发现，高层次人才不足是制约学校核心竞争力提升的最重要因素之一，各学科有显示度的人才培养、科学研究和服务地方成果不足，缺少具有国内影响力的学术带头人和学科带头人。

　　基于此，该校更加聚焦重点建设学科，给予高层次人才引进、培养的特殊政策，加强校内人才培育建设，实施新一轮校内人才工程，探索、打造人才快速成长平台，着力培养选拔一批高层次创新型领军人才和学术骨干。

　　奔着问题去、盯着问题改。杨同毅在题为《强化学科引领与组织性科研，奋力开创学科建设与科研工作新局面》调研报告中谈到学校学科水平不够高，学科建设的龙头作用有待进一步发挥等问题，并提出要牢固确立学科建设龙头地位，充分发挥学科牵总功能，制定《第五轮学科建设总体方案》，遴选支持校级重点建设学科以提升学科水平等措施。

　　学校获批首批山东省哲学社会科学青年人才团队、新增7门“国家级一流本科课程”、一慕课建设案例入选全国“慕课十年典型案例”、工程学（Engineering）学科进入ESI全球排名前1%……众多成果面前，山东工商学院将进一步聚焦高质量发展主题，突出立德树人根本，强化特色建设主线，进一步推动标志性成果产出，实现学校学科发展提质增效、提档升级。

　　更多的变化发生在盛夏的山商校园：杂草丛生、蚊虫成群的树林不见了，取而代之的是一处占地2.5公顷、种植各类花草树木、环境优美的休闲公园；用于图书馆、教学楼、学生公寓升级维修的各类建材正运进校园；博士楼前平整过的草地上安装有新的滑梯与休闲设施……

　　“学校将围绕建设财商教育特色开放式高水平财经类大学战略发展目标，统筹当前和长远，发现总结调查研究的有效做法和成功经验，以更高标准、更大力度、更严作风、更实举措把主题教育不断引向深入，切实推动学校事业发展再上新台阶。”白光昭表示。

　　通讯员 巩姝言 中青报·中青网记者 邢婷 来源：中国青年报